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著名儿童文学作家米吉卡4月19日莅临我校与学生零距离接触

为贯彻上级精神，响应国家全民阅读活动向纵深发展，山东教育出版社将联合新华书店，在全省百所优秀中小学建立“阅读与写作基地”，开展“书话童年，不一样的成长”主题活动，为学生提供一个便捷的阅读写作学习平台，使孩子们享受阅读的快乐；为学校提供优质的教研资源，助力学校更好更快发展。同时，基地也将成为学校与作家交流互动的桥梁。在全省中小学中营造浓厚阅读氛围，努力提高全省中小学生的思想道德素质、科学文化素质以及文学与艺术水平。

今后，山东教育出版社将依托“阅读与写作基地”开展一系列公益活动，以促进学校校园文化建设，为学校、社会提供更为丰富、生动的优秀文化教育资源。

基于我校突出的阅读与写作基础，作为首批获此殊荣的单位，将在4月19日上午，山东教育社领导携著名儿童文学作家米吉卡来我校，举行全省百所“阅读与写作基地”授牌仪式，同时米吉卡与学生零距离接触，互动交流心得体会。我校三至五年级部分学生参加（原则上各班十名左右学生，班中小记者，班干部，特别优秀的学生），全体语文老师参加。会后，我校小记者将现场采访米吉卡，聆听她成功的心得，探索其成功的秘诀。

附：

一、入选“阅读与写作基地”学校的基本条件：

1、所选学校在本市具有较高知名度和代表性，具有良好的阅读与写作氛围。学校要重视学生的阅读与写作，特别是对经典儿童文学和优秀原创儿童文学作品的阅读；学校要有邀请专家、作家做讲座的传统以及相应的硬件设施；学校有文学社团；学生在报刊发表一定数量的作品，或是参加相关阅读与写作方面的比赛并获奖。
    2、教师，特别是语文教师要对阅读与写作教育高度重视。教师要有一定数量的作品发表或获奖；教师指导的学生在全国重要比赛中获奖。
    3、学校重视弘扬中华优秀传统文化，开展过经典诗文诵读等活动，或是愿意积极参与到此类活动中来。
    4、学校重视对青少年的素质教育，乐于开展丰富多彩的拓展活动和特色课堂。
二、成为“阅读与写作基地”后校方应尽的义务：
     1、学校要重视学生的阅读与写作。
     2、学校要积极组织学生参加出版社举办的各类活动，包括征文比赛、经典诗文诵读活动等；学校要组织学生积极参加出版社举办的经典诗文诵读等方面的比赛或体验活动。
    3、学校校长和教师要积极参加出版社组织的有关阅读写作、传统文化方面的培训与研讨活动；校方愿意成为出版社一些特定活动的承办方，并承担相应的组织工作。
三、成为“阅读与写作基地”后校方享有的权利：
    1、出版社邀请著名儿童文学作家到学校开展阅读与写作的专题讲座，每年不少于一次。
    2、出版社为学校的图书角或者阅览室赠送一定的图书，并定期赠送新书。
    3、邀请全国知名教育专家或阅读推广专家针对校长、教师组织培训会或研讨会。
    4、出版社不定期举办有关阅读写作以及中华优秀传统文化方面的比赛或体验活动，入选学校将优先获得参赛名额。
    5、出版社将邀请专家、学者、全国优秀教师撰写拓展课堂教案，例如注重数学实际应用的儿童理财课等，并请优秀教师在有条件开展这些特色课堂的学校做示范课。
    6、在寒暑假期间，将邀请有条件的入选学校学生代表，参加山东教育出版社“书香伴我成长”读书月系列活动。
    7、在寒暑假期间，将联合当地新华书店，邀请入选学校的优秀教师代表为孩子开展公益阅读讲座，并支付教师一定酬劳。

8、入选学校师生参加山东教育出版社举办的征文活动后，获奖的优秀作品将有机会由山东教育出版社集结成册出版。
四、阅读与写作基地评定流程：
    1、由各地新华书店推选合作良好、配合度高、符合上述条件的学校，报送给山东教育出版社。每个地市原则上不超过5所，省会城市可根据实际情况适当添加。
    2、出版社对学校进行考察，考察合格后授予“山东教育出版社阅读与写作基地”，并举行挂牌仪式和赠书仪式，邀请作家前去举办讲座，开展一系列后续活动。 

五、作家介绍：

米吉卡，八零后新锐儿童文学作家，出版作品累计二百万字。作品曾荣获第22届陈伯吹儿童文学奖、优秀版权输出图书奖、新闻出版总署向全国青少年推荐的百种优秀图书和“三个一百”原创图书出版工程等。作品风格清新唯美，娓娓道出成长中的故事。代表作有：《不一样的数学故事》、《纸飞机》、《捣蛋小子林一飞》等。